Článek

Proč studenti pitvají žáby?

top-leaderboard-limit '>

Existuje mnoho chirurgů, kteří říkají, že poprvé objevili svou životní vášeň stojící nad pitvanou žábou na střední nebo střední škole ve třídě biologie. Ale kromě inspirace lékařů zítřka, jaký je účel pitvy? A co je důležitější, proč všichni vždy pitvají ty chudé zelené obojživelníky?

Existuje mnoho důvodů, proč jsou studenti biologických tříd požádáni, aby prováděli pitvy, a mají mnoho společného s porozuměním těla a širšímu světu. Při pitvě zvířete studenti vidí, dotýkají se a zkoumají různé orgány v těle. Vidět tyto orgány a pochopit, jak fungují u jednoho zvířete, umožňuje studentům pochopit, jak tyto systémy fungují u mnoha jiných zvířat, včetně sebe samých. I když existují různé aspekty, které se mohou mezi lidmi a jinými zvířaty lišit, mnoho orgánových systémů v komplexních zvířatech funguje podobným způsobem jako lidské.

Jedním z důvodů, proč jsou žáby často vybrány k pitvě, je to, že jejich těla poskytují dobrý přehled o orgánových systémech složitého živého tvora. Zatímco způsob, jakým jejich těla fungují, není zdaleka totožný s lidským, existuje mnoho podobností. Orgány přítomné v žábě a způsob, jakým jsou uloženy v těle, jsou dostatečně podobné lidem, aby studentům poskytly vhled do fungování jejich těl.

Kromě učení o sobě se studenti mohou naučit o ekologii a evoluci pitváním žab. Určité tělesné struktury a adaptace lze vidět na žabách, které ilustrují, jak se v průběhu času vyvíjely a jak vyplňují konkrétní mezery v ekosystémech, do kterých patří. Například jazyk žáby se přizpůsobil tak, aby měl velkou délku, sílu a rychlost, aby mohl účinně chytat hmyz za letu. Role, kterou tento jazyk umožňuje žabě plnit - konzumovat hmyz jako primární zdroj potravy - je důležitá pro rovnováhu mnoha ekosystémů, kterých je žába součástí.

Při používání žab jsou také praktické výhody. Jsou vhodné velikosti pro pitvu ve třídě a umožňují studentům a učitelům tento proces zvládnout. Žáby také začínají relativně krátkou délkou života, a zatímco některé druhy jsou na některých místech vzácné, jiné jsou hojné, a proto jsou hlavními kandidáty pro disekci. Bullfrogs, například, jsou invazivní druhy ve velké části Spojených států. I když přirozeně pomáhají kontrolovat populace hmyzu, ohrožují také původní populace jiných zvířat. To platí zejména v případě jiných žab - býčků je známo, že jedí jiné žáby a vyhánějí jiné druhy žab z jejich přirozeného prostředí. Bullfrogs, i když nejsou jedinými žabami používanými k pitvě, patří mezi nejběžnější. Používání těchto žab slouží dvojímu účelu, ovládá jejich populace a současně poskytuje zážitek z učení.

I když je pravda, že mnoho lidí se z různých důvodů staví proti pitvě ve třídě a nabízí alternativy, jako jsou modely nebo online možnosti, pitva je díky své praktické povaze stále cenným vzdělávacím nástrojem. Předpokládá se, že pokud studenti tyto orgánové systémy sami uvidí a pocítí, vezmou si z lekce více, než kdyby o nich učitel jen přednášel nebo jim přiřazoval četby. Někteří učitelé také vyjadřují naději, že když se studenti dozví o svém těle pitvou, budou respektovat, jak jejich těla fungují, a zamyslí se nad tím, jak s nimi zacházejí a co do nich vkládají.