Kompenzace Za Znamení Zvěrokruhu
Nastavitelnost C Celebrity

Zjistěte Kompatibilitu Znamení Zodiac

Článek

Škola 11 způsobů byla v 18. letech jiná

top-leaderboard-limit '>

Po svátku práce se většina dětí ve Spojených státech vrátí do knih a pravděpodobně z toho nejsou nadšené. Ale pohled na to, jaké byly americké školy v 19. století, by je mohl přesvědčit, jak těžší to může být - a jak dobře na to mají.

1. V některých oblastech se kdysi vyučovalo ve škole v jedné místnosti.

V 19. a na počátku 20. století byly ve venkovských oblastech normou školní budovy s jednou místností. Jeden učitel učil ročníky od jedné do osmi společně. Nejmladší studenti - zvaní Abecedarians, protože by se naučili své ABC - seděli vpředu, zatímco nejstarší seděli vzadu. Místnost byla vytápěna jedinou kamnou na dřevo.

průměrný věk, aby se stal milionářem

2. Nebylo možné dopravit se do školy.

Většina školních domů byla postavena tak, aby sloužila studentům žijícím do čtyř nebo pěti mil, což bylo považováno za dost blízko na to, aby mohli chodit.

3. Chlapci a dívky byli někdy odděleni.

Na některé školy vstoupili chlapci a dívky samostatnými dveřmi; oni byli také drženi odděleně pro lekce.

4. Školní rok byl mnohem kratší.

Když ministerstvo školství začalo ve školním roce 1869-70 poprvé shromažďovat údaje o tomto předmětu [PDF], studenti chodili do školy přibližně 132 dní (standardní rok je dnes 180), podle toho, kdy byli potřební, aby pomohli rodinám sklízet plodiny. Účast byla pouhých 59 procent. Školní dny obvykle začínaly v 9:00 a končily se ve 14:00 nebo 16:00, v závislosti na oblasti; na přestávku a oběd byla jedna hodina, které se říkalo „poledne“.

5. Nebyly tam žádné luxusní školní potřeby.

Zapomeňte na Chrániče pastí a gelová pera. V 19. a na počátku 20. století si studenti vystačili pouze s břidlicí a nějakou křídou [PDF].

6. Studenti mohou učiteli pomoci učit.

V monitorovacím nebo lancasteriánském systému se starší a silnější studenti učili hodiny přímo od učitele, poté učili mladší a slabší studenti.

7. Lekce se v 19. a na počátku 20. století hodně lišily.

Učitelé vyučovali předměty včetně čtení, psaní, aritmetiky, dějepisu, gramatiky, rétoriky a zeměpisu (některé učebnice 19. století najdete zde). Studenti si zapamatovali své lekce a učitel je přivedl do přední části místnosti jako třídu, aby přednesli to, co se naučili - aby je učitel mohl opravit na místě, jako je výslovnost, zatímco ostatní studenti pokračovali v práci za nimi.

8. Učitelé někdy žili s rodinami svých studentů.

Podle Michaela Daya z Country School Association of America se této praxi říkalo „internátní kolo“ a často zahrnovalo, že se učitel stěhoval z domu jednoho studenta do druhého tak často jako každý týden. Jeden učitel ve Wisconsinu napsal o stravování v rodinách v roce 1851,

zbavuje cukr škytavku

'Zjistil jsem, že je to velmi nepříjemné, zejména během zimních a jarních podmínek, na jeden týden bych nastoupil na místo, kde bych měl pohodlný pokoj; příští týden by byl můj pokoj tak otevřený, že by mohl vát sníh, a někdy jsem ho našel na posteli a také v ní. V části míst, kde jsem nastoupil, jsem měl spát flanelové plachty; a ostatní bavlna. Nejnepříjemnější částí však byla povinnost projít sněhem a vodou. Trpěl jsem hodně nachlazením a kašlem. “

9. Kázeň byla velmi přísná.

Jistě, vystoupení z řady v 19. a na počátku 20. století by mohlo mít za následek zadržení, pozastavení nebo vyloučení, ale mohlo bytakyvést k uvázání. Podle dokumentu [PDF], který nastiňuje pravidla pro studenty a učitele, vytvořený školskou radou ve Franklinu ve státě Ohio z roku 1883,

'Žáci mohou být zadrženi v jakémkoli přestávce nebo v době nepřesahující patnáct minut po hodině pro ukončení odpoledního zasedání, pokud to učitel považuje za nutné, pro zajištění výuky nebo pro vynucení disciplíny.' … Kdykoli bude nutné, aby se učitelé uchýlili k tělesným trestům, nesmí to být způsobeno hlavou ani rukama žáka. “

Ne všechna místa však měla takové pravidlo; v jiných oblastech mohli učitelé pomocí pravítka nebo ukazováku bičovat klouby nebo dlaně studenta [PDF]. Mezi další tresty patřilo držet těžkou knihu déle než hodinu a psát „Nebudu ...“ provádět na tabuli 100krát určitou činnost.

jak jednat na pohřbu

10. Škola v 19. století neposkytovala žádné obědy.

Místo toho si děti přinesly oběd do školy v kovových vědrech. Každý student pil vodu z kbelíku naplněného staršími chlapci pomocí stejného plechového poháru. To se začalo měnit počátkem 20. století.

11. U mnoha studentů skončilo vzdělávání v osmém ročníku.

K absolvování by studenti museli složit závěrečnou zkoušku. V tomto PDF si můžete prohlédnout ukázku typické zkoušky osmého ročníku v Nebrasce kolem roku 1895. Zahrnuje otázky jako „Pojmenujte slovní druhy a definujte ty, které se nemění“, „Vůz je 2 stopy hluboký, 10 stop dlouhý a 3 stopy široký. Kolik bušlů pšenice pojme ?, “a„ Co jsou elementární zvuky? Jak klasifikované? “